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关于启发式教学的一些思考
被引量：
9
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摘要
分析了启发式教学的基本思想内涵,指出了目前启发式教学在思想认识及应用方面容易产生的误区,最后结合教学实例说明了如何在教学过程中灵活开展启发式教学。
作者
殷虹
机构地区
天津工程师范学院
出处
《职业教育研究》
2007年第9期122-123,共2页
Vocational Education Research
关键词
启发式
教育思想
教学方法
问答法
讲授法
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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