“比的意义”教学设计及设计意图
摘要
教学内容苏教版《九年义务教育六年制小学·数学》第十一册第52～53页。
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1钱守旺.“比的意义”教学实录[J].四川教育,2007(11):26-27.
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2顾徐达,印建国.数学课趣味开头举例[J].贵州教育,1997(11):41-41.
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3张秀花,金成梁.“比的意义”课堂教学实录及评析[J].小学教学参考（数学版）,2006(7):38-40.
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4仲云高.“比的意义”教学实录与反思[J].云南教育,2007(09S):43-44.
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5邢宁宁.小学数学阅读教学小议[J].黑龙江教育（小学版）,2004(6):42-42. 被引量：1
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6饶丽萍,黄毕年.“比的意义”教学建议[J].云南教育,2002,0(25):43-44.
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7乔斌.怎样利用“比”的意义解分数应用题[J].山东教育,2004(28):48-48.
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8张海红.“比的意义”教学片断与反思[J].江苏教育,2004(03B):39-40.
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9杨宝柱.如何在教学过程中帮助学生建立数感[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(12):203-203.
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10班云侠.“比的意义”一课教案设计[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(5):274-275.
