期刊文献+

先学后导教学模式探究 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 学生是学习的主人,教师要注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展。现代教育提倡从学会到会学,提倡“终生教育”,教师应不断探索教学模式,充分尊重学生学习的自主性,认真思考并选择适合学生的有效学习方式,教学生思考问题的方法,教学生掌握学的方法,让学生在自主、合作、探究中学会学习,从而能通过独立思索获取知识和运用知识,迅速进入新的知识领域。
作者 许镇松
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第25期15-16,19,共3页 Chinese Vocational and Technical Education
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献5

共引文献41

同被引文献14

引证文献6

二级引证文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部