期刊文献+

浅谈数学兴趣的激发和培养 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 学生对数学的内在兴趣是学习数学的强大动力。教师在教学中要通过创设情境、利用"数学美"、一题多解等手段让学生在积极的情感中求知。
作者 尹艳莉 徐莉
机构地区 敦化市第四中学
出处 《延边教育学院学报》 2007年第4期50-51,共2页 Journal of Yanbian Education College
  • 相关文献

同被引文献5

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部