高中信息技术课程实施:“看”和“做”的状况与问题

笔者从校长、教师、学生和教研员等实施者的“看”和“做”出发，对高中信息技术课程实施状况进行研究，发现了学校在信息技术课程实施中的一些重要特征，提出了三方面值得关注和研究的问题。