保罗·弗莱雷的对话观对高等职业教育的启示

巴西著名教育家保罗.弗莱雷把对话理论引进教育领域,提出了以平等、爱、谦逊、信任、希望、批判性思维为存在条件的对话观。保罗.弗莱雷的对话观给高等职业教育提供了走向教学合作、指向自我发展等新视角,并带来了构建共同学习型师生关系、积极发展批判性思维、实现课程生活化等启示。