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浅谈学习理论的“兼容并包”与地理教学实践
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摘要
一、学习理论的“兼容并包”现象 学习理论制约着教学方法的实施,它是指导学习和教学的基本原理,对教学实践具有重要意义。
作者
钟淑范
机构地区
长春吉林大学附中
出处
《地理教育》
2007年第5期59-59,共1页
Education Of Geography
关键词
“兼容并包”
教学实践
学习理论
地理
法的实施
指导学习
教学方
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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