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作文评改三步曲
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摘要
一、以教师为主的全批全改模式 第一,登高望远,确立目标:教师根据作文训练的目标,把全部习作浏览一遍,挑选一定数量的有代表性的习作,确定重点评改目标。另外还要把本次作文中集中反映出来的问题加以归类,力求评改目标做到有的放矢。
作者
冯连考
机构地区
河北邢台县会宁中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2007年第9期47-47,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
作文评改
三步曲
作文训练
教师
习作
定数
归类
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(高中)(A)
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