摘要
在电磁感应现象中,研究感应电动势E=n(△Ф/△t)时,由于磁通量Ф=BS,所以磁通量的变化可能有3种情况:只有B的变化(E=n(S△B/△t);只有S的变化(E=n(B△S/△t);B和S同时变化。但高中物理教学主要是让学生从前两个方面去理解和学习,其一是感生电动势:闭合回路与磁场间没有相对运动,而是磁场发生变化,导致闭合回路中磁通量发生变化而产生的感应电动势;其二是动生电动势:
出处
《实验教学与仪器》
2007年第9期22-24,共3页
Experiment Teaching and Apparatus