摘要
一、利用计算机交互的科学性、回馈性等特点，可以大大提高课堂的教学效率1．利用计算机形象、直观的效果，解决难点
我国古代大教育家苟子提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之”。由此可知，闻见是教学的基础。我们借助计算机辅助教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用计算机展现出来，以调动学生的视觉功能。这种通过直观形象、生动的感官刺激的教学方法，可以最大限度地发挥学生的潜能，
出处
《实验教学与仪器》
2007年第9期33-34,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
