用运动、发展的观点探索数学问题被引量：1

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摘要事物的运动、变化都有其一定的规律．数学从形和数的角度反映运动的规律．所以对于数学问题，也需用运动、发展的观点去探索，教师应积极地引导学生去观察、去猜想、去发现、去辨析问题的实质和由满足某些条件而产生的新的数学性质和图形状态，在解题中逐步掌握证（解）题的方法和规律．并付之于实践．现以圆锥曲线的问题为例，作如下探索．

作者何志衔

机构地区江苏省太仓市实验高级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第9期62-64,共3页

关键词数学问题运动图形状态数学性质圆锥曲线

分类号 S823.4 [农业科学—畜牧学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2007年第9期

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