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数学情感态度价值观培养的探索
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摘要
培养学生良好的数学情感态度价值观不仅有利于学生智力和能力的发展，而且有助于促进学生非智力因素的培养，促进他们正确的人生观和世界观的形成．因此，它也是对学生进行德育的一条重要途径．本文结合个人的一些学习思考和教学实践体会，就数学情感态度价值观的培养作些探讨．
作者
朱学燕
徐光考
机构地区
浙江省仙居县安洲中学
浙江省台州市椒江区教育局教研室
出处
《数学教学通讯（教师阅读）》
2007年第8期1-4,共4页
关键词
情感态度
价值观
培养
数学
学生智力
非智力因素
教学实践
世界观
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯（教师阅读）
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