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深入挖掘课本习题是“数学探究”的重要途径

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摘要《普通高中数学课程标准》（以下简称为《标准》）指出：“数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式，有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程，初步理解直观和严谨的关系，初步尝试数学研究的过程，体验创造的激情，建立严谨的科冀态度和不怕困难的科学精神；

作者田彦武

机构地区宁夏银川市第九中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第8期21-25,共5页

关键词数学探究课本习题数学课程标准挖掘普通高中学习方式数学概念数学研究

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2007年第8期

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