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苏教版教材中一个问题情境的改进被引量：1

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摘要在数学教学中，问题情境的创设是重要的一环．好的问题情境能拨动学生思维之弦，激活求知欲、唤起好奇心．在江苏教育出版社出版的普通高中数学新教材中，编者们突出了问题情境的创设，以“问题链”为线索组织教材内容，引导学生通过不断地发现、提出、分析和解决问题来学习数学，

作者寇恒清

机构地区江苏省连云港市教育局教研室

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第8期31-32,共2页

关键词问题情境新教材苏教版数学教学高中数学教材内容出版社求知欲

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2007年第8期

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