新课改尤须求真务实

2001年秋季起，我省基础教育课程改革经历了“激情进入，点面调适”与“理性反思，重点突破”两个阶段，今年进入“提升水平、全面推进”阶段。形势的发展、工作的推进、改革的深化，对全省基础教育工作者提出了更新更高的要求。新课改是关系到国家、民族未来的大事。要把新课改推向新阶段，全面提升新课改的水平，首要的一点是“求真务实”。