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从学校内涵发展的视角看办学特色及形成策略
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摘要
什么是办学特色?目前存在着以下几种认识上的误区。 1.学校拥有一批特长学生就意味着有了办学特色 有人认为,学校招一些有特长的学生,创办特色班,或建立若干兴趣小组,重点培养几个能在竞赛中拿奖牌的运动队和文艺社团,那么学校办学就有特色了。
作者
林卉
苏艳芳
机构地区
徐州师范大学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2007年第3期29-30,共2页
Jiangxi Education
关键词
学校内涵发展
办学特色
形成策略
特长学生
兴趣小组
学校办学
运动队
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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江西教育(管理版)(A)
2007年 第3期
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