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简单不等于“粗糙” 被引量：1

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摘要 “简单明了教数学”,这应是指课堂教学简单而精彩、简单而扎实、简单而开放。在本次研讨会的课上,有不少设计巧妙的亮点。如“数学广角”一课的教学设计,较好地体现了新课程理念,颇具匠心,可借鉴性强。上课伊始，让学生伸出手，五指张开，数一数张开后有几个空格；接着，让学生把手指假想为小树，想一想，五棵小树之间有几个空格；

作者梁玲

机构地区南康市逸夫小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2007年第6期7-7,共1页 Jiangxi Education

关键词教学设计新课程理念课堂教学借鉴性数学学生空格上课

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2007年第6期

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