摘要
乐平市小学语文学业评价改革实验,围绕“淡化考试、分项检测、综合评价”的中心思想,从2004年秋季开始相继在城区小学和部分乡镇中心小学的若干班级进行试点后,现已在全市较大范围内进行推广。这一实验,采取了不再以期中、期末考试分数作为评价教师、学生的唯一标准的做法,并宣布取消实验班的期中、期末考试,改用“分项检测、综合评价”替代传统的期中、期末纸笔考试,让教师、学生逐步从“分数”中摆脱出来,由此得到了教师、学生、家长和社会的一致肯定。本专题介绍乐平市小学语文学业评价的一些做法和经验,旨在为学业评价改革提供探讨的平台,并借此推动学业评价改革的进一步发展。
