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让语文课堂灵动起来——寻找教学预设与生成的平衡点被引量：1

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摘要预设与生成只有完美统一于我们的教学行为中时,课堂才会和谐地发展;也正是缘于这种和谐,课堂才会“灵动”起来。那么,怎样让预设与生成完美统一？我们应该在预设与生成之间寻找“平衡点”。以下从关注学生、研读文本、对话与个性化体验等方面,

作者向爱平袁志博

机构地区湖北省仙桃市教科院湖北省仙桃市第二实验小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2007年第7期29-30,共2页 Jiangxi Education

关键词语文课堂平衡点教学预设个性化体验教学行为和谐学生研读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2007年第7期

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