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唤醒学校——黑龙江省哈尔滨市南岗区“学习共同体”建设记略

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摘要 没有学校的变革,就没有教育的变革。 地方教育行政的一个重要使命,就是唤醒学校,让每一所学校的内生力量爆发出来。 南岗区多年来实践着的学习共同体,就是一种本土化的唤醒机制。
作者 赖配根 刘然
出处 《江西教育(管理版)(A)》 2007年第7期76-79,共4页 Jiangxi Education

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