摘要
一、帮助中小学教师深刻理解教学反思的实质内涵
教学反思是关于自己教学活动的“反思性思维”；是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己作出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程；是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。使他们认识到教学反思有鲜明的“批判性”和“反省性”特征；
出处
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
2007年第4期132-132,共1页
Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
