摘要
大量研究表明,学习焦虑严重影响学习者的英语学习。本文分析了在英语教学中焦虑的种类、产生原因以及对英语教学和学习的影响。提出了减轻学生英语学习焦虑,提高英语教学质量的对策。
出处
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2007年第5期97-98,共2页
Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
基金
河南省骨干教师资助项目“文化因素对大学英语教学的影响及对策”([2005]461).