期刊文献+

试论数学抽象与中学数学教学 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 数学抽象推动了数学的形成、发展和完善。数学抽象方法是数学活动与数学化活动的最一般的方法。中学数学教学的目的就是帮助学生增长知识的同时,获得不同层次的数学抽象和模式论观点的熏陶和训练,逐步掌握分析、应用、建立、鉴赏模式和数学抽象的思想方法。
作者 李福旺
出处 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2007年第5期131-132,共2页 Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1钱珮玲 邵光华.数学思想方法与中学数学[M].北京:北京师范大学出版社,1999..
  • 2郑毓信.数学方法论[M].上海:上海教育出版社,1995.
  • 3M·克莱因.数学-确定性的丧失[M].长沙:湖南科学技术出版社,2001.

共引文献3

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部