关注数学教育研究，设计有效访谈问题

下载PDF

导出

摘要近十年来，质的研究在数学教育研究中变得越来越重要，逐渐引起了大家的关注．“扎根理论”认为，理论是在分析调查资料的基础上产生的．毫无疑问，访谈就是其中一种行之有效的调查方法．在教育研究中，访谈早已成为一种收集数据的工具了．

作者胡慧敏

机构地区江苏省常熟职业教育中心校

出处《数学教学》 2007年第9期17-18,共2页

关键词数学教育设计调查资料

1孙山泽.抽样调查资料的列联表[J].数学的实践与认识,1993,23(3):52-54.
2石大炜.电脑病毒的起源[J].网管员世界,2008(19):107-107.
3郑敏.如何优化小学数学的课堂教学[J].未来英才,2016,0(3):86-87. 被引量：1
4张启贤,江炜.高校高等数学教学质量的模糊综合评价[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2011,25(3):1-4. 被引量：2
5宫春子.选择并排序问题的统计整理[J].统计教育,2001(6):29-29.
6黄正祥.市场调查资料的评价——信度与效度[J].湖南广播电视大学学报,2006(4):67-68. 被引量：3
7王汉猷,潘丽玲.防止职业过度疲劳，要做到“十戒”[J].江苏安全生产,2008(4):44-44.
8Da-Hai Zhao,Ke-Qin Rao,Zhi-Roo Zhang.Patient Trust in Physicians： Empirical Evidence from Shanghai, China[J].Chinese Medical Journal,2016(7):814-818. 被引量：9
9李祥春,蔡刚.对一道数列习题的一般性研究[J].数学通讯（教师阅读）,2012(8):29-31.
10张秀兰,刘伟.用统计方法研究影响学生成绩的主要因素[J].吉林化工学院学报,2004,21(5):40-44.

数学教学

2007年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...