中小学教育科研的理论含量究竟有多少

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摘要教育科研即教育科学研究的简称。在我国教育改革的大潮中，随着基础教育改革的不断深入，教育科研已不再是专家的专利，它逐渐“下嫁”到基层学校，中小学教师已成为教育科研队伍中一支重要的生力军。诚然，中小学教育科研有别于高校和研究机构的科研，如以解决教育教学实际问题为目的，研究类型一般属于应用研究，采用的方法一般为行动研究，成果侧重于改进学校实践、

作者张春华

机构地区河北省邢台市教育局教研室

出处《教育情报参考》 2007年第8期75-75,共1页

关键词中小学教育科研基础教育改革教育科学研究教育科研队伍基层学校中小学教师研究机构教学实际

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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