摘要
多指标综合评价方法很多。就大学生素质综合测评问题而言,TOPSIS法(逼近理想解的排序方法,Technique for order Preference by Similarity to Ideal Solution。简记为TOPSIS)是一种较好的方法。但传统的TOPSIS法对各指标的加权处理通常采用的是重要性加权。笔者认为,从大学生综合素质评价的高区分度要求来讲.在主观重要性加权的基础之上。
出处
《统计教育》
2007年第9期14-16,共3页
Statistical education