家长学校在留守儿童教育中的作用研究——基于四川Q县农村中小学家长学校的调查

中小学的家长学校作为家庭教育的有效形式之一，早在上世纪80年代就开始在全国各地发展起来。全国妇联、教育部在对《全国家长学校工作指导意见（试行）》（妇字（1998）9号）进行补充完善的基础上，出台了《关于全国家长学校工作的指导意见》（妇字（2004）41号），以加强对家长学校的指导与管理，推进家长学校的建设发展。目前，随着我国农村留守儿童学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题的出现，留守儿童的家庭教育也被纳入各地家长学校的教学计划之中。