自主发展型:教师发展新取向

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摘要教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，教师的可持续发展能力和水平决定着教育改革的成败。新一轮基础教育改革的核心理念是关注人的需要、注重人的差异、尊重人的个性、发挥人的主体性和关心人的可持续性发展，强调教师是课程，是课程的开发者，这样，势必要求教师从被动的、他主的、任务型的学习和工作中解放出来，成为善于发现和展示自我、

作者支爱玲

机构地区宁夏教育科学研究所

出处《宁夏教育科研》 2007年第3期1-1,共1页 Ningxia Educational Research

关键词教师发展自主发展基础教育改革可持续发展能力可持续性发展人的主体性教育变革教育实践

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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