“双自主”教学模式的研究

教学模式多种多样，传统的教学模式主要采用填鸭式的灌输方式，过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练．新课程标准高度重视并强调科学探究问题．为此，笔者开展了“双自主”教学模式的研究．在探索、创新中调动学生的积极性、主动性，让不同层次的学生得以自主发展．