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以“五项研究”为着力点促进高中教师专业成长

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摘要 随着高中新课改的来临,教师的专业成长已成为高中教育发展迫在眉睫的重要任务。为此,我们以“五项研究”为着力点,努力促进高中教师的专业成长。
作者 吴吉成
出处 《基础教育参考》 2007年第9期92-92,共1页 Basic Education Review
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