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用立法确保人才培养和教育创新——《美国竞争法》教育条款评析 被引量:4

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摘要 本文对美国国会新近通过的《美国竞争法》中的教育条款进行了概括性的介绍,并从全新的国际竞争形势与美国人才和教育的困境、从报告到政策到立法以及《美国竞争法》通过乃社会各方之努力等三个维度对《美国竞争法》的出台及其教育条款进行了详尽的分析,对了解作为国家创新之源的美国教育改革的基本走向具有积极的参考价值。
作者 赵中建
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2007年第9期69-75,共7页 Global Education
  • 相关文献

参考文献11

  • 1《国家竞争法》
  • 2America Creating Opportunities to Meaningfully Promote Excellence in Technology, Education, and Science (COMPETES) Act.
  • 3赵中建,邵兴江,黄丹凤.回应变革世界之挑战:为21世纪而加强教育[J].全球教育展望,2006,35(9):3-10. 被引量:6
  • 4U. S. Department of Education. Report of Academic Competitiveness Council. 2007.
  • 5Committee for Economic Development. Education for Global Leadership: Th e importance of international Studies and Foreign Language Education for U.S. Economic and National Security. 2006.
  • 6赵中建.美国“创新潮”透视[J].全球教育展望,2007,36(2):79-85. 被引量:2
  • 7The National Governors Association (NGA). A Call to Action : Why America Must Innovate. 2007.
  • 82005 National Education Summit on High Schools. An Action Agenda for Improving America's High Schools. 2005.
  • 9无,赵中建(译).激活美国人的潜力:为了创新计划的教育[J].全球教育展望,2006,35(12):3-8. 被引量:1
  • 10Association of American Universities. National Defense Education and Innovation Initiative: Meeting America' s Economic and Security Challenges in the 21st Century. 2006.

共引文献6

同被引文献21

引证文献4

二级引证文献13

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