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多媒体辅助物理教学的尝试
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摘要
随着科学技术的发展,多媒体以崭新的面孔出现在课堂时,就表现出不同凡响的强大功能。它以先进的技术、崭新的模式,使教学具有图、文、情、动、乐并茂的特点,创造出一个多角度、多层次主题化的教学空间,从而提高物理教学质量,培养学生学习物理知识的能力。
作者
朱林
机构地区
滕州市滕北中学
出处
《中小学电教(综合)》
2007年第9期46-47,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
多媒体辅助物理教学
科学技术
教学空间
教学质量
物理知识
学生学习
主题化
多层次
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(综合)
2007年 第9期
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