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“五忌五宜”——多媒体与生物教学整合的基本向度 被引量:1

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摘要 生物学是研究生物形态、结构、生理、分类及遗传和变异、进化及生态的科学,生物教学除了生物知识传授外,还必须注重培养学生的实验能力和科学素养。多媒体教学具有直观、形象、生动、刺激等优势,教师在生物课堂教学中运用多媒体教学,可以给学生呈现一个尧满活力的生物世界,激发学习兴趣,提高课堂教学效率。但是多媒体也不是万能的,若运用不当也会产生一些消极作用,媒体课件必须合理、有效地设计、选择和操作,下面就多媒体与生物教学的整合原则谈几点粗浅的看法。
作者 蒋秋菊
出处 《中小学电教(综合)》 2007年第9期56-57,共2页 Primary and Middle School Educational Technology
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