山东省第二届“教育叙事”评选活动征文启事

下载PDF

导出

摘要今天教育研究所面临的困境之一，就是教育研究理论越来越抽象，与教育行为者经验的联系越来越疏远，这既形成了教育理论与实践之间的隔阂，也造成了教育理论话语的苍白无力。那么，有没有一种教育研究形式，可以将理论与实践、理性与感性紧密结合起来呢？教育叙事（或者叫教育故事等）就是通过一个个真实的教育故事的描述，

机构地区 <山东教育>编辑部

出处《山东教育》 2007年第9期64-64,共1页

关键词教育叙事征文启事评选活动教育理论与实践山东省教育研究教育故事理性与感性

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1董井恒,王凤梅.用爱播种希望[J].现代教育科学（小学教师）,2011(5):44-45.
2金尤优.教学中的感性与理性[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(4):16-17. 被引量：2
3刘丽娜.探寻课堂教学中理性与感性的有效融合[J].教学月刊（中学版）,2010(12):7-9. 被引量：1
4曹群.论现代社会理想教育的方式[J].华南理工大学学报（社会科学版）,2000,2(2):144-147.
5廖郁山.情趣育德[J].教育艺术,1997,0(2):42-42.
6董海平.语文教学与和谐的课堂氛围[J].中学教学参考,2011(24):12-12.
7杜卫.论美育在学校教育中的作用[J].美育学刊,2011,2(4):57-63. 被引量：3
8宗娅琮.“博雅美术教育”的深意[J].美术观察,2015(5):22-23. 被引量：2
9程玉刚.《囚绿记》教学中的理性与感性思辨[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2016(12):40-41.
10梁福新.让学生处处都体验美[J].教育导刊（上半月）,2004(19):28-28.

山东教育

2007年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

山东省第二届“教育叙事”评选活动征文启事

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史