警察教育属性探析

一、警察教育“学术性”与“职业性”的论争 自从制度化的警察教育出现以来，就存在学术性教育与职业性培训的争论。所谓学术性，是指学问、科学，是认识论的范畴，解决“是什么”与“为什么”的问题。学术性教育，旨在培养学生从事有关专业学术性工作的能力，“是为从事研究做准备的”。与此相对应，开设的课程是以理论性和学术性为主，这些课程注重学科本身的发展而非应用和直接解决某些实际问题。