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自主学习过程中教师的介入作用 被引量：3

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摘要 自主学习不是简单的自学,它是一个学习者,教师,任务与材料等多因素的动态协调过程,需要教师作为中介者参与到学习中,指导,帮助学习者根据自己的经验构建知识,最终实现终身学习的目标。本文以建构主义理论为基础,先后讨论了什么是自主学习,在自主学习模式下教师角色的转换及教师在自主学习过程中的介入作用。
作者 孙晓霞
机构地区 大连医科大学外语教研室
出处 《佳木斯大学社会科学学报》 2007年第3期114-115,共2页 Journal of Social Science of Jiamusi University
关键词 自主学习 教师 中介者 介入作用
分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献19

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同被引文献23

引证文献3

二级引证文献13

佳木斯大学社会科学学报
2007年 第3期

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