出处
《化学世界》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第7期447-448,共2页
Chemical World
同被引文献4
-
1王祖浩,等.化学概念与应用[M].杭州:浙江教育出版社.2008.
-
2麦裕华,陈徽,钱扬义.“图像类比”在教科书中的应用——以人教版高中化学选修模块教科书为例[J].化学教育,2009,30(8):22-24. 被引量:17
-
3范增民,毕华林,刘一兵.高中化学教科书中类比特征的分析及编写建议[J].化学教育,2011,32(12):9-12. 被引量:15
-
4朱亚萍,王后雄,彭慧.美国高中化学教材中“类比图像”的研究[J].化学教育,2012,33(1):7-9. 被引量:12
二级引证文献3
-
1张冰峰.剖析概念教学案例,促进知识与能力的双“形成”——兼谈《溶液》单元概念的教学设计[J].化学教与学,2014(4):12-16.
-
2陆春,黄水群.类比教学法在《医学统计学》教学过程中的研究与实践[J].教育教学论坛,2017(26):169-170.
-
3舒畅,叶能辉,张宇杰,甘露,常玲,罗盼,何玉池.基于模块化构建与地图式导航的细胞生物学蛋白质分选教学设计[J].中国细胞生物学学报,2023,45(9):1362-1369.
-
1农富诗.归纳方法与演绎方法在中学物理中的应用[J].广西教育,2014(14):73-73.
-
2刘文辉.运用归纳和演绎方法解高考政治主观试题[J].小作家选刊(教学交流),2012(4):255-255.
-
3冯秋佳.浅谈《轻轻推开一扇窗》的二度创作[J].中国科教创新导刊,2013(14):204-204.
-
4沈燕.应用归纳、猜想思想 提高学习效率[J].数学教学通讯(中教版),2004,27(04S):27-30.
-
5王颖,南基洙.线性代数教学中的归纳与演绎方法[J].高等数学研究,2013,16(6):46-48. 被引量:8
-
6冯一下,张利娟.价值判断:历史课程价值观教育的起点与基础[J].历史教学问题,2010(5):119-122. 被引量:2
-
7杨慧.从历史角度看“历史”——将历史演绎得更精彩[J].考试周刊,2013(86):120-120.
-
8王泽华.利用空间向量解决立体几何问题[J].考试(高考数学版),2007,0(4):36-38.
-
9任景业.建构分享式教育教学公理化体系的尝试[J].辽宁教育,2015,0(8):5-7. 被引量:3
-
10房之华.重视逻辑推理方法的训练——对2001年高考数学试题的反思[J].数学教学研究,2002,21(7):24-26.
;