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浅谈抽象思维的转化
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摘要
数学是一门抽象的科学,因而学生学起来会觉得枯燥,望而生畏。在新课程理念下,数学教学是数学活动教学。活动中,学生充分体验了做数学的过程,抽象思维在不知不觉中得到培养。
作者
郑连香
机构地区
岳阳市北港一中
出处
《教育论坛》
2007年第4期52-53,共2页
关键词
抽象思维
数学活动教学
转化
新课程理念
数学教学
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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