语文教学内容整合设计的专家引领

整合课程资源是课程改革所倡导的重要理念之一。数年来研究者从不同角度、不同层次对其进行了理论的研究与探索,然而落实到课堂教学中的尝试却不多。本期刊发的四篇文章是以单元教学内容的整合为教学主题而进行的实践探索,是北京师范大学文学院语文教育研究所的师生,在北京市顺义区初中语文骨干教师课程培训中所做的大胆尝试。三篇反思文章与备课设计一起编发,旨在引发读者对自我教学方式的审视,同时也期望读者能积极参与到对这一专题的讨论中来。