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感受职业幸福 做阳光教师
被引量:
2
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摘要
近年来,伴随着教师心理问题增多、压力增大、职业倦怠的产生,导致教师职业幸福感下降。实践证明,一个没有幸福感,没有积极向上心态的教师.不仅不利于其自身的身心健康,而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。在一定意义上说,关注教师的心理健康、职业幸福比关注教师的知识技能及其专业化更加重要。
作者
冯建军
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2007年第9期14-14,1,共1页
关键词
职业幸福感
职业倦怠
教师
阳光
感受
积极心态
心理问题
身心健康
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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河南教育(基教版)(上)
2007年 第9期
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