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探究学习中教师行为改善的研究 被引量：2

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摘要 探究学习是人类认识世界的一种基本方式，是与生俱来的学习能力。人类社会进步中所取得的任何科学发现、发明或创造，都是探究活动的结晶。随着21世纪信息时代与知识经济时代的到来，曾一度被忽视的人之天性中的探究欲望及其学习潜力又重新被发掘了出来，以求满足人们不断适应社会发展的需要，而在此过程中教育所肩负的重任亦油然而生。倡导探究学习，改变学生相对单一的接受学习方式，已是新一轮国家基础课程改革的一个重要而具体的目标，
作者 吴子健
机构地区 上海市建青实验学校
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第9期60-63,共4页 Journal of Shanghai Educational Research
关键词 探究学习 教师行为 基础课程改革 认识世界 学习能力 社会进步 探究活动 经济时代
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
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参考文献4

二级参考文献9

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共引文献244

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

上海教育科研
2007年 第9期

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