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“生活化识字”课堂教学策略

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摘要 比较成功的识字方法,大都有三个共同点,那就是:揭示汉字的某些规律;符合儿童的认知特点;易于广大教师所掌握。
作者 许红
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第9期88-89,共2页 Journal of Shanghai Educational Research
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