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刍议高校辅导员激励教育的运用
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摘要
一、问题的提出 以人为本进行激励和赏识教育,是目前高校倡导的一种新兴的教育理念和管理方法,它包括精神层面激励和物质层面激励。笔者作为从事学生管理工作多年的辅导员,深知应用它所带来的好处和积极意义。
作者
颜世莹
机构地区
山东省青岛大学国际学院
出处
《中国教师》
2007年第9期56-58,共3页
Teacher’s Journal
关键词
高校辅导员
激励教育
学生管理工作
赏识教育
以人为本
教育理念
物质层面
精神层面
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国教师
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