摘要
高校校园广播作为特殊领域的传播媒体,有着特殊的媒体职责与功能。其职责与功能的实现随着社会诸要素的变迁越来越要求传受之间展开充分的互动。历经半个世纪的高校校园广播的传受互动也随之发生了多方面的演变。但由于高校校园广播受到内外多方因素的制约,传受互动效果弱、行为互动与心理互动的差异明显,显然是无法满足传受双方的要求的。
出处
《新闻知识》
北大核心
2007年第9期95-96,共2页
News Research
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(项目编号:2006y175)
长江大学科研发展基金项目<高校校园广播传受互动性研究>阶段性成果