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教育公平视角下的学校效能评价 被引量:13

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摘要 学校效能研究和评价从表面上看仅是对学校是否有效的客观判断,不含有价值判断。但事实上,学校效能研究和评价起源于对教育公平问题的关注,其发展和技术进步也是建立在对教育公平追求的基础上。通过技术进步保障教育公平的实现,在我国社会全面倡导教育公平的今天具有重要的现实意义。
作者 任春荣
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2007年第9期53-55,共3页 Journal of Educational Development
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参考文献4

二级参考文献6

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共引文献40

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