摘要
当代大学生的道德修养,不仅是一个理论问题,而且是一个实践问题。当前在我国高校德育实践过程中,普遍存在着重道德教育而轻道德修养,忽视甚至抹杀个体的主体性,否定个人在道德建构中的作用。甚至有人认为,大学生在学校的任务是学好专业课,什么政治学习、什么道德修养,似乎无关重要,从而使道德建构陷入更加困难的境地。要使重道德教育轻道德修养转变为两者相衡的结合,必须理顺道德教育与道德修养的关系。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第17期49-50,共2页
China Adult Education