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化学实验教学价值的实现与教学方式的选择
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摘要
教学方式对化学实验教学价值的实现程度有很大影响。在阐述教学方式的含义和类型的基础上,指出选择教学方式应遵循为三维目标服务、以学生为主体、体现学科交叉、实施STS教育和因地制宜等原则。
作者
盖立春
苏翠萍
郑长龙
机构地区
河北师范大学化学与材料科学学院
东北师范大学化学教育研究所
出处
《化学教育》
CAS
2007年第9期46-47,54,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
化学实验
教学价值
教学方式
分类号
O6-4 [理学—化学]
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