《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题研究规划

导出

摘要《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》于2006年4月21日被中国教育学会审批为“十一五”科研规划重点课题，有关领导对这一课题十分关注，寄以很大希望，认为它是教育创新的重要研究课题，是可持续几个五年计划研究的课题。从课题批准之日起，经过7个月的筹备工作，到目前为止，已有近百个子课题申报上来，参与总课题的研究与实践。

作者赵泽宗

出处《思维科学通讯》 2007年第2期1-5,共5页

关键词教育思想研究课题研究科研规划钱学森实践智慧中国教育学会 “十一五”

分类号 G40-0926 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1高湘.大成智慧教育对初中物理教学的启示[J].现代企业教育,2012,0(6S):60-60.
2简化.集大成,得智慧[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2009(2):1-1.
3本刊编辑部.中央电化教育馆“十一五”教育技术研究规划介绍[J].中小学信息技术教育,2006(3):10-15. 被引量：1
4顾明近.对制订教育科学研究规划的意见和希望[J].教育研究,1983,4(5):13-16.
5我校八项课题获中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题立项[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2007(2):23-23.
6任国强.论《钱学森大成智慧教育》的适用性[J].思维科学通讯,2009(3):38-40.
7山西省教育学研究会召开教育学研究学术讨论会[J].教育理论与实践,1983,3(3):48-48.
8刘小兵.钱学森思维科学对教改有重要启示[J].云南教育（视界）,2012(1):19-19.
9林亦农.文化之塔与教育工程[J].文化学刊,2016(10):103-107.
10莫笑牛.钱学森大成智慧教育思想与应试教育的区别[J].神州,2012(19):1-1.

思维科学通讯

2007年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题研究规划

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史