如何避免高校跨学科选修中学生的功利倾向

随着高校教学改革的不断深入，跨学科选修课在本科培养计划中所占的比例越来越大，地位愈来愈重要。但是，在高校跨学科选修课的教学中，学生“避难就易”、“隐形逃课”等混学分现象严重，表现出的明显功利倾向在很大程度上影响了跨学科选修课的教学效果。笔者认为，避免学生的功利倾向，提高跨学科选修课教学质量。