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影响学生英语学习的心理因素及教师的引导策略
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摘要
英语学习是一种复杂的心理活动过程,学生的心理因素对其学习效果有很大影响。教师应该了解学生相关心理因素并采取相应措施及对策,提高教学质量。
作者
黄毅辉
机构地区
宜州市实验高中
出处
《河池学院学报》
2007年第A02期28-30,共3页
Journal of Hechi University
关键词
学生
英语学习
心理因素
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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河池学院学报
2007年 第A02期
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